Подробней о детсадах в Швеции

Вот каким-то родителям повезло так повезло. :-)) Одна замечательная женщина сейчас вам всё по-порядку и доложит.

Привет всем, спасибо хозяйке сайта, много интересной информации.

Могу рассказать несколько подробней о детсадах в Швеции, поскольку работала здесь во многих д/с. Замещала тех, кто заболел или, например, ту, которая находиться в отпуске по уходу за ребенком(до переезда в швецию работала в д/с в России и на Украине). 

Итак - больших садов как у нас(на 6-8 групп) тут нет(ну может пара штук в Стокгольме). Обычный швед.садик - детей на 30, а то и меньше. эти 30 могут быть поделены на 2 группы: младшая ~ с 1 года до 3 лет и старшая ~с 3 до 6 лет( 6 летки потом идут в школу в нулевку). 

Помещение садика обычно состоит из нескольких небольших комнат. Нередкость, когда садик может распологаться в двух соедененых между собой квартирах в обычном жилом доме на первом этаже. Так что забудьте о просторных физкультурных и музыкальных залах рус.дет.садов. 

А заодно можете забыть и о професс-ых муз.работниках, которые разучивают с вашими детьми песни, пляски и игру на некоторых муз.инструментах. Если кто-то из воспитателей в шв.д/с может сыграть на гитаре 4-5 песенок, тогда считайте, что вам крупно повезло с садиком. Конечно можно петь песенки и без музыкального сопровождения, но с детьми слова песен никто и не думает разучивать, дети просто подпевают поющим воспит. и как правило без взрослого они петь не могут.

Рисование проходит по принципу: вот кисточки и краски, - Рисуй что хочешь! Никаких техник рисования здесь не показывают; но разве что окунание пальцев и рук в краску и штампование им по бумаге на полу. 

Цифрам/буквам, счету/чтению здесь тоже не учат. Однако дети умудряются научиться этому у старших дошкольников. И этим, ненавязчивым методом обучения, все шведские педагоги очень гордятся. Да и зачем торопиться? ведь после садика у вашего ребенка в запасе еще 10 лет(1год нулевка+9классов) расслабления мозгов до гимназии и универа.

Спать в саду днем могут только дети до 2,5 лет, детям постарше - спать неположенно!, "а то вечером не заснут".

Если один из родителей свободен от работы или учебы в какой-то день, ребенок не имеет права находиться в садике(даже ели родители заплатили за садик за месяц вперед). Закончил работу - немедленно забери ребенка из садика, а то позвонят тебе на раб-ту и проверят. Родители обычно предоставляют садику расписания своей раб-ты или учебы. Это повышает уровень стресса у родителей, но система тверда как камень и изменениям не подлежит.

На детей никогда не повышают голос и воспитатель выполняет роль друга ребенка, в результате у шведских детей нет абсолютно никаких комплексов по отношению к взрослым, все равны - нужно с одинаковым уважением относиться и к воспитателю, и к самому младшему по возрасту в группе.

Разделение полов неприемлимо - мальчики само-собой могут играть в куклы, если хотят; девочки подымать такие же тяжести, как и мальчики и т.д.

Если вас несколько удивило мое описание шв. д/садов, не растраивайтесь, по рассказам моих знакомых с малыми детьми, прибывших из Ирландии и Голандии, д/с там просто ужастные.

Огромное Вам человеческое СПАСИБО за рассказ о Вашем опыте.

Особенно я радуюсь тому, что ВЫ поставили всё на свои места и дали возможность переезжающим родителям избавиться от фальшивых надежд. Ведь когда мы ожидаем одно, а получаем другое, то тутженьки и образуется внутренний конфликт "А как же так....?", "А где же...?" и "Почему нам не дают...?"

Действительно, здесь нет дорогостоящих залов/помещений, муз. педагогов и профессиональных художников в детском саду. Это стоило бы миллионы и привело бы к повышению оплаты за садик. Как я думаю, первыми заголосили бы родители. Но они вполне могут порешить на своём собрании, что, мол, давайте приглашать и оплачивать специалистов. 

Ключевое слово здесь - оплачивать. Потому как никто другой этого делать не будет. Родители крошек, ВЫ готовы к этому?

А пока, те родители, кто хочет дать своему ребёнку больше чего-либо, могут с удовольствием ходить с ним на всяко-разные кружки. За плату, разумеется. Или заниматься сами. Ответственность-то за воспитание и развитие детки ИХ и только их.

Что касается педагогики, то есть масса исследований по обучению и взрослых и детей, которые подтверждают, что лучше всего мы развиваемся и учимся в непринуждённой игровой обстановке. И я вижу результат по моим знакомым деткам. И считать-то они умеют, и песенку споют, и страны перечислят. Всему своё время. Они развиваются каждый в своём темпе. Куда нестись-то?

Ещё одно культурное различие это отсутствие заучивания материала в Швеции. В нынешнее время факты, слова песен и пр можно всегда подсмотреть в интернете. Для счёта есть калькуляторы и разные другие счётные программы. То, чему учать здесь это сопоставлению, сравнению, умению делать выводы и принимать решения. Такое подсильно только человеческом разуму. 

Поэтому-то иностранцы учащиеся здесь, в начале пути часто и не понимают вопросов на экзаменах.  Не понимают, что от них требуется.

Даже из этого коротенького письма видно, что деткам даётся ВЫБОР как делать и что делать, с чем играть, а с чем НЕ играть. Ну и конечно же возможность совершать ошибки и учиться на них. 

На мой взгляд, просто замечательно. От чего расстраиваться-то? От того, что нет кричащих воспитателей и армейских требований? Ну нэ знаааааююююю...

Тот, кто хочет почитать о впечатлениях родителей маленьких деток, добро пожаловать в блог МамыКошки. 

А может здесь есть и другие мамы-папы со своими впечатлениями? Не поделитесь ими?